大一到大三要做完的5件大事

大學不留遺憾，大一到大三一定要思考並做完的5件大事，否則大四就來不及了。

大四的簡歷，實際上不是用文字編寫出來的，而是靠大一到大三的一點一滴的行動書寫出來的。一份給人留下深刻印象的簡歷，來自於你從大一到大三所忙碌的五件大事：學術、技能、社團、實習、考證。

一、學術：拿什麽證明你的“學習力”

知名的招聘單位，一般會把學術成績當作一個重要的篩選標准，以下這個問題在着名外企的網絡申請表中幾乎是一個必問的問題：

Please indicate your academic standing during each period of education that applies to you. Top10% of students? Top25% of students? Lower half of students?（你的學習成績排名第幾？綜合排名前10%,25%還是中等偏下？）

招聘單位為什麽這麽重視你的成績？原因有如下幾個方面：

（1）成績證明了你的“學習力”.學習力，與領導力、創造力等重要素質一樣，是任何大公司都極其看重的員工素質。着名的西門子公司就把“學習力”列為應屆畢業生必須具備的九種職場素質之首（學習能力、溝通能力、關注客戶的能力、結果導向能力、戰略能力、指導和幫助下屬的能力、環境感應能力、動手能力、團隊能力）。

（2）成績證明了你的競爭力。成績優秀的學生素質更高，這個規律至少在90%的情況下是正確的。

（3）成績證明了你的“上進心”.如果在學習中沒有爭上遊的心態，你怎麽可能在職場爭上遊？

（4）成績證明了你的責任心。學生的天職就是學習，如果你現在就不在乎自己的學習天職，你怎麽可能在未來在乎自己的工作天職？

如果你現在是大一到大三的學生，想一想這個問題，拿什麽證明你的“學習力”?

二、技能：為職場“量身而學”

多數大學生在“被動”地學習各種技能，既然學校要求我過四級或六級，那麽我自然要拼命學習才能通過考試；既然學校給我安排了電腦課程，那麽我自然要學習如何使用WORD, EXCEL, PPT……

被動式學習可能會導致你的技能與市場脫軌，或者説和市場結合得不夠緊密。比如説，當你費勁地拿到了四級證書，卻發現招聘方要求的是“四級並且口語流利”;當你自以為EXCEL用得相當不錯，屈臣氏的銷售助理筆試竟然要求你用兩個EXCEL表格的數據進行運算，然後自動生成第三個表格！

職場總是這樣清清楚楚地對技能提出要求：

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如果你從大一開始研究招聘啓事，那麽你有三年半的時間“量身定做”自己所需要的技能；如果你從大四開始准備，你可能只有一個月甚至於一天的時間去准備！

所以説，大一到大三的學生們，從今天開始研究招聘啓事，然後，按照招聘啓事的要求，“量身而學”去掌握各種技能吧！