怎樣識別孩子的天賦

以下是耶魯大學的“孩子潛能自查表”，通過孩子的日常行為，可以推測他的天賦所在。及早發現孩子的天賦，有重點地培養，或許能讓孩子的天賦不被埋沒。

1、他在背詩和有韻律的句子時很出色。

2、他很注意你在愁悶或者高興時候的情緒變化，並做出反應。

3、他常常問諸如“時間從什麽時候開始的？”“為什麽行星不會撞到地球？”這樣的問題。

4、凡是他走過一遍的地方，他很少迷路。

5、他走路的姿勢很協調，隨着音樂所做的動作很優美。

6、他唱歌時音階很准。

7、他經常會問：打雷、閃電、下雨，是怎麽回事。

8、你如果用詞錯誤了，他會給你糾正。

9、他很早就會系鞋帶，很早就會騎車。

10、他特別喜歡扮演什麽角色或者編出劇情。

11、出外旅行時，他能記住沿途標記，説：我們曾到過這里。

12、他喜歡聽各種樂器，並能辨別他們發出的聲音。

13、他畫地圖畫得很好，路綫清楚。

14、他善於模仿各種身體動作及面部表情。

15、他善於把各種雜亂的東西按規律分類。

16、他善於把動作和情感聯系起來，比如他説：“我們做這件事興高採烈的……”

17、他能精彩的講故事。

18、他對不同的聲音發表評論。

19、他常説某某像某某。

20、對別人能完成與不能完成的事他能做出准確的評價。

（測試來源：美國耶魯大學羅伯特斯滕伯格博士研究的一種“多方面”測試）

1）如果孩子在1、8、17條表現突出，代表他可能有很好的語言天賦。 具有語言才能的孩子，父母應該常清他描述一些對象、一件事、一個自然現象等等，並經常給他提供這方面的書籍。

2）如果孩子在6、12、18條表現突出，代表他可能有很好的音樂才能。這類孩子在很小的時候（2、3歲）就特別注意傾聽有規律的聲音，只要有音樂出現，他就會瞪大眼睛專注的聆聽，這時他所表現的專注程度，連7、8歲的孩子都比不上。這表明他在音樂方面潛能很大。

3）如果孩子在3、7、15條表現突出，代表他可能在數字、邏輯方面很有天賦。他喜愛下跳棋和象棋，他很快明白一些等量關系如果給他一些完全混亂的玩具，他會分門別類的歸類。這種孩子，也許他上學後的數學成績不怎麽理想（這可能由於他對講述的課程語言方式不適應，或者注意力太容易被分散引起），但是他在這方面的潛能的不應懷疑的。

4）如果孩子在4、11、13條表現突出，代表他有很好的空間方面的才能。他有豐富的想象力，他對繪畫、機械組裝有濃厚的興趣。應該多帶他去遠行，並從小讓他做畫地圖的遊戲。

5）如果孩子在5、9、14條表現突出，代表他有很好的身體動覺才能，通常運動員和舞蹈家都有這方面的天賦。

6）如果孩子在10、16、20條表現突出，代表他有很好的自我認識才能，通常作家或者導演會有這方面的才能。

7）如果孩子在2、10、19條突出，代表他有很好的認識他人的才能，這類孩子對自我和別人都常常不由自主的做出判斷和反省，具有與人交往、溝通、組織方面的潛能。